烈日映初心，青春绽芳华。2026年暑期，教育学院共组建22支实践队伍，其中全国推普志愿宣讲团1支、省级队伍3支、校级队伍7支、院级重点培育队伍11支，奔赴广州、佛山、阳江、清远等地，立足学院专业特色，聚焦美育支教、推普兴乡、特殊人群关爱、科普宣讲、政策惠民和助力产业等核心赛道，紧盯基层“一老一小”民生服务，主动服务“百县千镇万村高质量发展工程”建设大局，以知行合一的实践姿态、精准务实的服务举措，扎根基层沃土、赋能乡村振兴，书写了新时代青年的滚烫答卷。

以美赋能，让美育之花绽放在乡土原野

发挥学前教育专业优势，各实践团队打破教室边界，将非遗技艺、艺术创作、科普体验送到乡村孩童、社区少年身边，让优质美育资源下沉基层，守护少年儿童的七彩假期。

实践队员以非遗手工、主题创作、户外探究为载体，开设绘本阅读、传统剪纸、漆扇、花灯、农耕科普等多元课程。从阳江乡村幼儿园的风筝手作课堂，到佛山社区的非遗公益营；从南沙的广府文化体验，到英德笋乡的墙绘创作，美育不止于课堂教学，更化作乡村墙面的色彩、孩子们手中一件件鲜活的手工作品。

多场公益美育活动累计服务少年儿童超2000人次，展出数百件儿童原创手工作品。队员从书本上的学习者，转变为美育的传播者：尊重孩子的个体差异，采用陪伴式、分层化教学，兼顾知识传授与文化浸润，既填补基层暑期素质教育资源缺口，也帮助青少年建立文化自信与审美感知，搭建起校地协同的美育实践平台。

推普强基，语言力量涵养乡村文明新风

依托全国推普志愿宣讲团平台，实践队伍深入英德市西牛镇、水边镇开展“千团万人推普强国行”专项实践。队员面向乡村儿童开设推普美育趣味课堂，通过互动教学帮助孩子们规范语言表达；走进村落开展入户走访调研，回收语言国情调研问卷620份，摸排乡村普通话普及现状，收集基层语言建设一手资料。

立足当地麻竹笋特色乡土文化，团队创新融合推普宣传与乡村墙绘创作，将语言推广、文化科普、乡村美化有机结合，让普通话成为联通城乡、传递乡情、传播文明的纽带，有效破除乡村信息沟通壁垒。

多维宣讲，把暖心政策送到群众心坎上

既送知识下乡，也送政策入户。各实践队伍坚持需求导向，面向村民、家长、老年群体开展政策宣讲、反诈科普、红色教育与科创启蒙等活动，把“书面文字”转化为群众听得懂、用得上的实用信息。

面向乡村家庭，队员深入村委会、乡镇广场、校园开展国家学生资助政策宣讲，现场答疑解惑，收集并回应群众助学诉求150余条，缓解困难家庭的教育焦虑。针对乡村留守老人群体，开展老年反诈科普，发放防走失信息卡，守护长者人身安全。同时把AI科普、红色音乐党课带进乡村，拓宽乡村青少年科学视野，厚植青少年爱国情怀。

从政策解读到安全科普，从红色宣讲到科创启智，青年学子化身基层“传声筒”，搭建起政策与群众之间的沟通桥梁，让惠民政策真正落地见效，惠及千家万户，政策宣讲板块累计服务群众超3000人次。

温情相伴，聚焦特殊群体传递青春温度

社会实践不止于课堂与宣讲，更重在看见不同群体真实的内心需求。在佛山白石村，团队覆盖8条自然村，为留守长者提供情感陪伴，开展团扇手工、康养手指操活动，记录乡土家风故事，同时完成孝老主题墙绘，推动物质服务与精神关怀并重，并与村委达成长期志愿服务合作意向。

在医院康复中心，志愿者辅助开展特殊儿童集体康复训练，学会蹲下来、慢下来，尊重每一位孩子独有的成长节奏，用耐心引导守护特殊儿童成长。走进社区，队员调研新就业群体流动儿童的生存现状，通过问卷访谈挖掘家庭亲子陪伴的现实困境，借助感恩课堂、创意手工，倾听孩子们的内心期盼。

服务的意义不在于完成任务，而在于看见每一个个体。队员跳出书本认知，读懂基层群体的真实期盼，学会用共情、观察与陪伴开展服务，真正做到以青春微光守护万千家庭。

发挥所长，以实践赋能乡村产业振兴

除公益服务之外，青年学子还走出课堂，走进田间地头，以调研实践赋能乡村产业振兴。同学们把专业能力和地方实际相结合，既做志愿服务参与者，也做乡村发展的观察者、建言者。

在佛山明阳村，实践团队依托助农直播拓宽本土农产品传播路径，线上直播观看量超500人次，收获点赞2.5万，以新媒体力量助力农特产品出圈。在英德西牛镇，实践队伍聚焦当地麻竹笋特色支柱产业，走访农户40余户，调研3家加工企业，深度走访麻竹林、生产车间，梳理产业全链条现状，收集产业发展一手素材，形成专题调研纪实，为地方产业升级提供青年视角。

脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情。来自22支队伍的教育学院青年学子，在基层社会大课堂中褪去青涩，在授课宣讲、温情陪伴、关爱特殊群体的一线服务中锤炼综合本领，深刻读懂新时代青年扎根基层、服务群众的使命担当，正以知行合一的笃实步履，让青春在服务强国建设的火热实践中绽放绚丽之花。

（图文/教育学院）