7月15日，我校承办的2026年职业院校教师素质提高计划国家级研修项目顺利完成集中研修任务。“数字化社区治理背景下高职公共管理与服务类专业教师课程实施能力提升项目”和“AI赋能早教托育专业课教师保育及婴幼儿照护课程实施能力提升培训项目”分别举行结业总结交流活动。

本次两个国培项目为期10天，分别聚焦数字化社区治理和AI赋能早教托育两个方向，围绕职业院校教师课程实施能力提升，设置专题讲座、案例研讨、现场教学、企业参访、工作坊研修和成果输出等环节，着力提升参训教师在课程建设、教学设计、实践教学和数字技术应用等方面的能力。

培训期间，学校坚持问题导向、实践导向和成果导向相结合，结合两个项目专业特点和参训教师发展需求，统筹安排职业教育政策解读、师德修养与学术规范、课程改革、数字技术应用、专业建设、实践教学创新等内容，引导参训教师在学习中更新理念，在交流中拓展思路，在任务实践中凝练成果。

结业总结交流中，参训教师结合本次研修经历，分享学习收获、课程建设思考和返岗实践设想。大家表示，本次培训主题鲜明、内容充实、组织有序，既有理论引领，也有实践观摩和成果打磨，对改进课堂教学、推进课程建设和提升专业服务能力有积极帮助。

本次国培项目的顺利实施，进一步发挥了学校省级“双师型”教师培训基地作用，促进了学校与省内职业院校在师资培养、课程改革、专业建设和资源共建等方面的交流。项目实施过程中，学校围绕培训组织、课程安排、教学服务、外出参访、成果提交等环节做好全过程管理与保障，为培训有序开展和研修成果生成提供了支持，也为后续提升教师培训项目实施质量积累了经验。

结业合影

（图文/教育学院）