广东女子职业技术学院首届学术交流大会开幕词

各位来宾、全院教职工同志们、同学们：

下午好！

今天，我院首届学术交流大会在新落成的学术报告厅隆重举行。在此，我代表学院领导班子，对大会表示热烈的祝贺，同时也对对前来参加我院首届学术大会并指导工作的省教育厅高教处的领导表示热烈欢迎！

为了确保本届大会的顺利召开，全院做了充分的准备，主要体现在以下三个方面：一是各系部处室高度重视，狠抓落实，积极动员教职工撰写论文。本届大会共收到论文114篇，这对我们来说，是一个很好的开头。二是科研管理职能部门——科研处的工作到位，精心策划，认真安排，不仅构思和编写了这次大会的工作方案等文件，还为每一个参加会议的教职员工准备了一份材料。三是学院各综合职能部门（如：办公室、教务处、后勤处、实训中心、基建办等），为大会的召开做了必要的宣传，提供了场地，用最快的速度和最认真的态度，安装和调试各种设备、打扫卫生等等，为大会提供了综合保证。总的来说，这次大会的召开是我院上上下下通力合作的结果。正是由于全院各部门的通力合作、密切配合，本届大会才得以顺利召开。

在此，借大会开幕式之际，我重点讲三点看法，也算是和大家一起就科研工作这个主题做一点探讨和交流。

一、  我院成立以来科研工作的成绩与不足。

从2001年5月我院成立以来，在院领导班子的高度重视下，通过全体教职员工的共同努力，截止到2003年5月，我院科研、教研工作取得以下成绩：

（一）成立了学术委员会和教学指导委员会，健全了领导机构，规范了我院科研项目申请、评审、审批程序，使科研、教研的管理工作趋于科学化、规范化，并且使科研奖励有了明确规定。
     （二）为了促进学院的科研和教研活动的进行，学院相继出台了《科研基金项目管理办法》、《科研项目补贴办法》、《科研成果奖励办法》、《教学研究管理办法》等规章制度。
     （三）在短短两年多的时间里，我院共有18项科研项目立项，其中重点项目4项，一般项目7项，青年项目7项；教研项目11项，其中重点项目3项，一般项目8项，有1项为广东省教育厅的重点项目。本次学术交流大会共收到论文114篇。
     （四）在省内外各类刊物公开发表、出版的科研、教研成果共有76项，其中科研成果46项，教研成果30项，在《数学学报》、《东北亚论坛》、《职业技术教育》等全国核心刊物上发表论文14篇，出版教材、编著23本。
     （五）学院还成立了学报编辑部，创刊了学院学报《广东女性教育论坛》文字版和电子版，第一期论坛已经于2003年6月份与大家见面，第二期论坛将于近期印刷完毕，《广东女性职业教育论坛》使广大教职工论文交流有了新的载体。

虽然我们取得较好的成绩，但由于我院成立的时间短，科研、教研工作经验少，底子薄，与其它高等院校相比，还有很大差距。其主要表现在：
     （一）我院科研、教研工作起步晚，项目类别档次较低，在高级别学术刊物上发表文章较少，主要是我院自己立项的科研、教研项目，省级以上的项目太少。
     （二）青年教师参加科研、教研项目的人数太少，我院教师中青年教师占70.80％，但青年教师的科研成果太少，不成比例，主要是老教师担纲。这种局面要迅速改变。
    （三）我院的科研管理体制还有待加强。院一级主要在政策、导向上加大力度，系部一级主要在动员、落实上要加大力度，使整个科研工作上一个新台阶。

二、  科研工作是提高我院整体水平的基本性工作，是推动学院发展的重要环节。

当前，我院的发展面临着三大任务：一是基础设施建设。随着学院的迅速发展，生源的不断扩大急需大量的课室、宿舍等设施。为确保下一年新生能正常入学，目前，我院正紧锣密鼓地进行着三期基建工程筹备工作，另外，我院还要征地300亩，以扩大校园面积。这些都需要大量的资金，任务是艰巨的。二是加强专业建设，提高教学质量。我院现有五系两部，如何规范专业建设、提高教学质量是学院建设的重点工作。三是师资队伍和管理队伍的建设。我院现有在编教师187人，临聘34人，师资人员严重不足，结构也有待调整，研究生以上学历、中高级以上职称的教师应当大幅度增加。为解决这一问题，我院准备今年再新进70－100名教师。
      然而，要做好后两项工作，最根本的就是要搞好科研工作。科研工作跟不上，学科建设、师资队伍建设必定也举步维艰。清华大学有位老校长曾说：“大学者，非大楼也，而大师也。”这句话已经成为办大学的至理名言。对这句话，我理解是：一所成功的大学，不是不需要大楼，而是大楼和大师相比，大师更重要。什么是大师?大师的背后就是丰厚的科研成果，没有科研成果，无以成大师。什么是世界名牌大学？大多数的人甚少知道哈佛、牛津、剑桥里有何出名的大楼，让人闻名遐尔的是那里出了多少享誉全球的科学家、学者，有多少诺贝尔奖得主。所以说，有一流的学者才有一流的大学。

因此，作为大学的管理者，即要抓大楼的建设，更要注重大师的培养。作为我院领导，也应如此，要为培养高素质、高水平的教师创造条件。另外，科研工作也是2005年我院办学质量评估的重要指标，对我院生存和发展的起着举足轻重作用。

三、教师成才的必由之路，是提高教师自身素质的重要手段。

我想着重讲两个问题。
一是两条腿走路的问题。身为大学教师，站讲台和写论文是两项必备的基本功，即教学和科研二者不可偏废。大学教师不同于中、小学教师，中、小学教师可以不搞科研，但大学教师必须搞科研。只重教学，不重科研，教师发展后劲就不足。就如一条脚长一条脚短的人，走得就不快，走起来姿势也不好看。所以，要做一名合格的大学教师就必须保持教学、科研而者必须并驾齐驱。
    二是职称问题。职称是对教师工作能力和社会地位的一种社会认可和标志。它一是关系到个人的社会声誉问题，二是关系到个人的物质利益。我在这里着重谈谈后一个问题。我在这里和大家算一笔账，根据人事处提供的数据，我院收入分配预算表显示：同一年参加工作的助教与讲师，其年收入相差7500元；讲师与副高之间年收入相差13000元。可见，职称的高低，直接与老师们的经济利益挂钩，影响着老师们的生活质量。我院领导对职称的评定一直是“开绿灯”的，只要老师们的条件达到基本要求，那怕有些只是勉强够条件，打打“擦边球”，我们都会推荐到省里去评定。尽管如此，还是有部分老师因为科研成果不够档次，而不能将职称提上去。我们也感到可惜，有的老师课讲得不错，但就是科研成果不过硬，职称过不了关，我们也爱莫能助。
    职称的前面是名誉和利益，但职称的背后付出的则是艰苦的、不为人知的劳动。没有科研实力，没有科研成果，尽管课讲得好，职称也难以提升，因此，老师们在讲好课的同时，还要努力做好科研工作，多出科研成果。
    总之，我院召开本届学术交流大会的目的，就是为了创造科研氛围和条件，帮助老师们多出科研成果，从而推动学院的全面发展。希望各位老师能保持热情，积极参与，共同将我院的科研工作推上一个新的台阶。
    最后，预祝本次大会能取得圆满成功！