1. 专业教学资源建设

1. 教学内容与

课程开发改革

从事广告设计、平面构成、色彩构成、数码绘画、数码摄影艺术、素描、色彩、油画等课程的教学工作，制定电脑艺术设计等专业的培养目标、教学计划以及课程建设等。选后开发了如平面广告设计、VI（视觉识别）设计、产品包装设计、编排版式设计、印刷工艺与制作、高级网页艺术设计、商业插画、数码绘画艺术、数码摄影艺术等实用性特色课程。

②实训实习项目设计

1、针对专业特点、课程设计的需要开拓了十多家企事业单位作为校外实训、实习基地；如：广州岭美印刷厂、广州恒远印刷厂、广州（韩国）卡天动漫有限公司、宏梦卡通集团、广州泛亚太动漫研发基地、广州现代小学生报、香港福田实业集团广州福诠服装设计有限公司、广州创裕服装有限公司、广东美术馆等多家企事业单位建立起“工学”合作的教育模式；其中包括装帧设计、印刷工艺、包装设计、报纸编排、动漫原画设计、动漫填色、动漫后期制作、艺术讲解、艺术策展、服装设计、服装工艺等。
2、创建一批校内实习基地，引进企业项目共同开发。如：多媒体数码艺术设计工作室、苹果设计工作室、国际商业美术设计工作室、学院服装艺术设计研发中心等等。其中包括广告设计、CI设计、喷画输出、数码绘画、动漫原画设计、动漫填色、动漫后期制作、服装设计、服装工艺等。

③实训实习条件改善

在学院的高度重视与支持下，实训实习条件从无到有，每年都在教育改革需要的前提下不断增加投入，软硬件都得到很好的提升，在同行中处于前茅。如：多媒体数码艺术设计工作室就是本人采用了英国的教学模式而创新设计的。目前本人在筹建艺术系的基础下、主持并建成的艺术设计实训已达到九个，包括：多媒体数码艺术设计工作室、苹果设计工作室、国际商业美术设计工作室、学院服装艺术设计研发中心、绘画基础实训室、中国画工作室、油画工作室、动漫工作室等。

针对高职教育、艺术规律和女性特色本人选后出版了专著（教材）5部，其中个人3部、主编1部、副主编1部。同时，在教学中大胆改革创新，始终坚持以就业为导向的教育理念，及时调整教学内容、教学模式。

在教学中不仅已完全实现了数字化的教学，而且还将数字化的建设作为一种课题来研究，并积极应用到专业建设中去，出版了专著《数码绘画艺术》一书，此研究在国内外处于先进的地位。

2．因材施教
做法及效果

1、专业建设上的因材施教：主要是加强专业方向建设，坚持以就业为导向，采用科学合理的分流方法实施因材施教。以服装设计专业为例，针对美术基础好，有设计天赋的学生安排在品牌设计方向班学习；美术基础弱、制作能力强的学生安排在服装工艺方向班学习；而形象条件比较好、且喜欢自我表现的学生则安排在服装表演方向班学习等。
2、课程设置上的因材施教：主要是采用内容丰富、自选度高的选修课进行个性化的培养；
3、教学方法上的因材施教：主要是个别辅导、小组学习、灵活处理等。
针对以上方法，取得了良好的效果。

积极研究高等职业教育教学特点与规律，结合艺术教育的规律和我院女性特色教育的特点，将工作过程导向的教学理念融入到专业发展规划和课程改革的设计之中；及时跟踪产业发展趋势和行业动态，分析职业岗位（群）的任职要求和更新变化，并及时调整教学内容；积极开展理论与实践教学改革，教、学、做相结合，强化学生实践能力培养；注重学生职业素质的养成和可持续发展能力的培养。在大力推行工学结合、生产性实训、顶岗实习等方面采用分组学习，项目导向、工作室制的教学组织形式进行实施教学。这种以项目管理、目标管理，重点突出实践能力培养的教学方法效果十分良好。

坚持围绕当前我国高职教育特点的要求，积极探索校企合作、产学结合的教学组织形式；在工学结合、生产性实训、顶岗实习等方面采用分组学习，以项目为导向、采用工作室制的模式进行改革教学，并全面推广。通过以项目管理、目标管理，重点突出实践能力的教学考核评价方法，切实提高学生的职业能力和就业竞争力，建立标准化教学及课程评价体系，如教案、课件、实训实习项目、教学指导、习题题库、学习评定等。效果十分明显。

5．在教学团队建设中发挥的作用及效果

高度重视教学队伍的“双师”结构建设，鼓励指导专业老师参加职业资格认证，积极引进相关企业的专才参与教学实践工作。以服装设计专业为例，落实专业设计老师与企业方来校工作的工艺技师相互学习，取长补短，不仅大大提高了教师的教学质量，还进一步提升了教师的专业水平和工学合作的教育理念。此外，积极鼓励支持专业教师到相关的企业进行生产实践，除了专项培训之外，还要求每个专业老师都要轮岗带学生下企业实践锻炼。尤其在青年教师教学育人方面，更重视师德教风建设，引导老师们对良好职业素质的养成，目前已形成了 “传、帮、带”的良好团队氛围。他正以个人的专业能力与人格魅力影响着新一代的青年教师。

6．候选人近期推进专业建设与教学改革的设想

主要是下大力度整合资源、提炼专业优势、积极推行“项目工作室制”。始终坚持高职教育理念、艺术教育规律、女性教育特色这三大主题进行教改，实现以市场为导向的“工学结合”、“校企合作”的教学模式。
其次，努力建立高职教育的标准化教学、课程、评价体系，它包括教学内容、课件、案例、实训实习项目、教学指导、习题题库、学习评定等教学资源的建设和数字化的应用。
再之，改革教学的管理模式、增加人才引进和再培训的投入也是当务之急。