3、教学制度改革

学院的教学管理实行院、系、教研室三级管理体制，在系主任的直接领导下由教研室主任具体负责物流管理专业的教学管理工作。同时，在系内还成立有系务委员会和由专业带头人、骨干教师组成的专业建设研究小组。教学管理机构健全，职责明确。

    专业教学计划、教学大纲以及授课计划、授课讲义等日常教学管理基本文件齐备，管理制度健全，能够按照学院规定严格执行各项教学管理规章制度。教学日历、教案、教学研究记录、试卷档案、平时测验都规范齐全，并且在专业建设过程中不断完善。同时在日常教学管理中采取了以下措施：一是坚持开学初、期中、期末进行教学质量检查，填写有关的教学管理文档。二是每周定期召开系教学行政工作会议，协调解决教学和学生管理中的问题。三是每周四下午进行教研室业务学习，共同提高专业教学水平。四是每学年末撰写并宣读述职报告，使工作业绩及奖惩透明化。

    物流管理专业在办学水平评估中加强了教学档案建设和管理，通过以评促建，现在教学档案资料齐全，收集完整，分类比较合理。办学水平评估也促进了专业建设，物流管理专业教研室确定了每个学期安排专任教师到物流公司轮训，旨在提高教师职业能力更好地服务于教学，同时也带回来企业实践经验或困惑，有利于搜集到进行专业教研、科研的一线资料。同时物流管理教研室为了更好的提高学生的职业能力，体现职业院校的办学宗旨，要求专任教师本着“理论够用为度”的原则，要加强实训环节，其技能实训的效果将列入到个人绩效考评体系中，激励教师把精力放在如何提高学生的职业能力上。

    学院和系两级采用了网络教学管理系统，对学生实现了学分制管理。建立了教学质量保证体系和监控机制，各主要教学环节（备课、课堂、作业、习题、答疑、考试、成绩、实践等）均有质量标准。实行教师听课制度，期初、期中、期末的教学检查制度，对教学质量的考评制度，老教师对年轻教师一对一的培养制度，教材选用与建设制度，教学档案管理制度，等等。物流管理专业认真执行教学管理的有关规章制度，保持了良好的教学秩序。